Koog aan de Zaan 29-06-2020 – Covid-19, het heeft de gehele samenleving ontwricht de afgelopen maanden. Zowel ouders als kinderen kwamen thuis te zitten en moesten hun werkzaamheden thuis verrichten. Nu er wat meer versoepeling is in de regels, gaan de leerlingen (voor zover mogelijk) weer fulltime naar school. Dit Lees meer…
Koog aan de Zaan – Zestien Amsterdamse basisscholen gaan een week dicht in de week van 9 december. De stichting waarbij deze scholen zijn aangesloten heeft op dit moment een tekort van 20 fte, oftewel 20 fulltime leerkrachten. En dan hebben we het nog maar over één stichting. Is dit de oplossing? Bereiken we er als leerkrachten iets mee of krijgen we weer de loze beloftes zoals die een aantal jaar geleden zijn gedaan? In dit artikel een aantal oplossing die worden geopperd. Haalbaar of niet?
Daar zit je dan, onderzoek te doen naar de onderwijsgelden. Er is weer eens een kritisch vraagstuk opgedoken: Wordt er geld achtergehouden door het ministerie van Onderwijs, samenwerkingsverbanden of de gemeente?
Ik ben daar eens onderzoek in gaan doen, althans dat was ik van plan. Het is bijna onmogelijk om uit te zoeken waar alle gelden vandaan komen en hoeveel een school eigenlijk te besteden heeft. Er zijn zoveel verschillende samenwerkingsverbanden dat het vastleggen van de werkelijke geldstromen en onderwijsgelden is als zoeken naar een speld in een hooiberg. Een hooiberg die bestaat uit zoveel verschillende geldpotjes voor zoveel verschillende aspecten van het onderwijs, dat er geen touw aan vast te knopen is.
1 februari 2019 – Het gaat gebeuren, een unieke gebeurtenis in het kader van stakingen. Alle lagen van het onderwijs gaan staken. PO, VO, MBO en zelfs het WO heeft zich aangesloten bij de staking van 15 maart 2019. Elke school kampt met dezelfde problemen. Het Ministerie van Onderwijs kan Lees meer…
Zaandam – Er is ophef ontstaan over de afsluiting van het Amerika-project op de Hannie Schaftschool in Zaandam. Volgens de media is er seksueel grensoverschrijdend gedrag vertoond door de lerares van groep 8. Fiches in ruil voor kleding, zoals de Telegraaf (pdf)vermeld. Als je de social media moet geloven is de kant van de ouders alleen te begrijpen, maar doet de intentie van de school er niet toe.
Zijn we tegenwoordig weer teruggevallen van het aanhoren van verschillende verhalen naar het enkele verhaal? Veel mensen op social media tonen begrip voor de ouders, maar onderzoek doen naar het verhaal van de basisschool, ho maar. Het gevaar van het enkele verhaal ligt op de loer, de multiperspectiviteit van de ruimdenkende Nederlander is ver te zoeken.
Wereldburgerschap.
Een veelzeggend maar ondergeschoven kindje in het onderwijs. De vraag die veel mensen stellen:
‘Is wereldburgerschap net zo belangrijk als rekenen, taal en spelling?’
Het enige antwoord wat daarop gegeven kan worden is een volmondige ja!
Hoe belangrijk is het om de kinderen een kritische houding aan te leren? Is het nodig om de kinderen een empathische houding aan te leren in de grote diverse wereld waarin wij leven? Hoe kunnen wij als leerkrachten ervoor zorgen dat onze kinderen wereldburgers worden? Een artikel over de belangen van wereldburgerschap in het onderwijs, toepassing op de behoefte van de kinderen uit jouw klas.